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陈桦强调,从现在起到2012年是贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》的重要时期,要紧紧围绕建设高水平大学的目标,以提高质量为核心,以突出办学特色为指向,以适应社会需求为导向,加快高校发展,建立健全教学质量保障机制,把专业建设的重点从外延发展转移到内涵建设上,建设一批一流学科。大力推进创新创业教育,提高人才培养质量。组织实施“卓越工程师教育培养计划”,加快工学类研究生教育发展,探索多种模式,培养拔尖创新人才,围绕产业发展重点领域培养紧缺人才,推进产学研用相结合的合作基地建设,增强社会服务能力;加大骨干高职院校建设;深化高等教育管理体制改革,加强大学文化建设,改善行政管理方式,建立现代大学制度;要着力先行先试,扎实推进各项改革试点,实现高校教师队伍水平、人才培养质量,科研服务能力和学校管理水平的显著提升,为福建跨越发展作出应有的贡献。

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“我们当然认示范性高中,单说校园,示范校和非示范校的差别一眼就能看出来,更别说师资、教学质量了。尤其是这些学校优异的高考成绩,多吸引人啊。如果把孩子送进这些学校,就好比进了高考的‘保险箱’,我们当家长的提前3年就踏实了。”一位陕西的家长这样说。

王严是扬州人,其父亲曾是一家公司的老总,后患病提前退休在家炒股,一次股票狂跌,赔得血本无归。一天,一直很疼爱他的父亲问王严:“家里的伙食是不是没有以前好了?都是爸爸害苦了你们!”这事让懂事的王严心里不是滋味,从此动了自己创业赚钱的心思。

政府在大学学科专业的制度建设方面发挥了重要作用。如教育主管部门根据市场经济发展的特点和高等教育发展的规律,依法实施对大学的管理;通过改革财政拨款制度,运用经济手段引导和调整大学的专业建设;通过设立专家库,借助专家的力量参与大学学科专业设置和调整工作等。政府教育主管部门为社会提供了权威、公开的信息平台,让社会公众了解高等教育发展的态势和各专业的发展情况。

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完善和落实中小学生守则和日常行为规范,注重文明行为习惯的养成教育。引导中小学生从身边小事做起,从日常生活中的点滴做起,逐步养成遵纪守法、文明礼貌、团结友善、刻苦学习、积极锻炼的良好生活学习习惯和道德品质。

“新年好呀,祝贺大家新年好,我们唱歌,我们跳舞,祝贺大家新年好。”伦敦东南的瑞雅中文学校内二十四日下午响起喜庆的中文歌,学生们跟着老师学唱“新年好”。

教育是人类文化的一个重要组成部分,也是人类共同的精神财富。教育本质和规律的共同性为各国教育的借鉴和交流提供了客观的依据和可能性。无论教育理论还是教育实践,都是在相互交流、相互融合的过程中达到取长补短和共同发展的。但当前少数人在这个问题上却走向了另一个极端,他们在从事教育科研和撰写教育科研论文时不是立足于中国国情的实际,他们对国内悠久的教育历史、厚重的教育遗产、丰富多彩和生动活泼的教育实践以及轰轰烈烈的教育改革毫无兴趣、熟视无睹,更不愿意沉下去搞一些扎扎实实的实验和研究来指导教育教学的实践和改革,并在此基础上创建有中国特色和气派的社会主义教育理论,从而充分发挥教育理论和教育研究对教育实践的指导和先导作用。

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孔子以前,“学在官府”,受教育是少数有钱人的特权,贵族子弟才能读书进而入仕,显然没有公平可言。孔子广办私学,提出“有教无类”,人不分贵贱、贫富和地域,都可以平等地接受教育。这是一种宝贵的教育思想。几千年后,这种人为的“分类”不仅存在,且屡禁不止。

“这些年,我一直牵挂着那些山区的贫困孩子。”老人说,至今,他已在黔西、开阳等地资助了20来名山区孩子。

高原病,一般指人从低海拔地区进入高海拔地区时产生的疾病。科学研究认为,海拔3000米,人的高原病发病率在20以上;海拔4500米,基本没有常住人口;海拔5000米以上,更是“生命禁区”。

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走进惠州市理工职业技术学校,让人感觉有点不一样。层高6米的教学楼更像车间,听校长朱伟平介绍才知道,这里以前真的是厂房。朱校长说,要想在激烈的竞争中站住脚,学校就必须办出特色。2006年开办初期,学校充分发挥地理位置优越的优势,与周围工厂结为合作伙伴,凭借“零学费入学”的半工半读教育教学模式,迅速扩大办学规模。那年9月,在校舍非常紧张的情况下,全校招收了96名半工半读的学生。这些学生入学时不需要交学费,上课9周后,到合作工厂实训,13周后返校继续学习。这种模式使学习与实践相结合,既让学生得到了锻炼,又获得了相当可观的生活津贴。应该说,这种产学结合的办学模式让学校和企业都从中受益,实现了双赢。

责编 左伊

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